贵格会相信每个人身上都有“上帝的信念”,这一信念塑造了AG九游会在AG九游会之友所做的一切.
AG九游会可以在课堂上看到,老师们重视每个学生的独特天赋. AG九游会在敬拜会中听到, 当AG九游会深深聆听那些感动的人的话语时,AG九游会想要打破沉默. AG九游会在服务他人的过程中体会到这一点, 当AG九游会遇到挑战AG九游会自己的世界观和文化时.
AAG九游会朋友们,真理不是老师传授给学生的一套死板的事实. 相反,它通过对话、探究和反思不断地被揭示出来. 无论是在课堂上还是在每周的静默敬拜中, AG九游会尊重所有的声音,因为AG九游会的学习者社区一起寻求真理.
在贵格会价值观的框架内培养孩子天生的好奇心, AG九游会鼓励学生去冒险, 富有想象力的, 和道德的生活. AG九游会的学生毕业时不仅拥有技能和知识,而且拥有一套内在的问题来指导他们. 通过这种方式,“西德威尔之友”让学生们“让生活说话”.”
每个星期, 全体师生聚在一起敬拜, 在AG九游会忙碌的生活中,这是一个安静反思的时间. 虽然AG九游会在沉默中相遇, 社区的任何成员都可以选择发言,如果感动分享信息.
代替正式的教条, 学生合作提出指导性问题, 或查询, 作为一种手段来审视他们的生活和衡量他们的行为. 来自不同信仰的学生, 以及那些没有宗教传统的人, 从这段共同的时光中汲取力量.
贵格会信徒相信每个人都有“上帝的存在”——善良和尊严是所有人与生俱来的. 当AG九游会反思这个问题时,AG九游会寻求并尊重各种各样的声音, AG九游会如何培养对社会的归属感,并展现AG九游会对一个公正世界的承诺?
在AG九游会的朋友, 探索和面对种族问题, 平等, 赋权塑造了AG九游会教与学的方式. 在一起, AG九游会扩大社会正义的视野,为AG九游会的学生在世界上做好准备, 以及服务它.
AG九游会之友的学生积极参与世界,批判性地思考周围发生的事情. 通过服务的承诺, AG九游会是富有同情心的毕业生, 协作, 和反射.
学生和教师与当地和全球非营利组织合作,关注一系列社会正义问题. AG九游会的目标是服务这些社区伙伴,同时为AG九游会的学生提供“让他们的生活说话”的机会.”
贵格会的管理宗旨塑造了AG九游会之友的社区, 从学校建筑的设计到学生每天吃的食物. 每个年级的学生都被灌输了关爱地球的集体责任.
是否在小学收集垃圾回收利用, 研究他们的建筑如何处理中学废水, 或者在高年级餐厅里堆肥食物残渣, AG九游会的学生学习看到自己对自然世界的影响.
作为首都的一所友谊学校, AG九游会培养学生把自己视为世界公民. AG九游会的社区培养自我意识, 同理心, 全球相互联系的知识, 以及对其他文化的深刻理解.
通过旅行的机会, 交流项目, 和课程祭, “西德威尔之友”的学生学习并接触到他们自己以外的世界观. 这个“中心化”的过程形成了通向负责任的全球公民的途径.